Efektivitas Edukasi Berbasis Audiovisual dan Praktik Menyikat Gigi Terhadap Pengetahuan dan Keterampilan Oral Hygiene Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Masalah kesehatan gigi dan mulut pada anak usia sekolah dasar masih cukup tinggi, terutama disebabkan oleh
rendahnya pengetahuan dan keterampilan dalam menjaga oral hygiene. Anak usia sekolah berada pada tahap
operasional konkret sehingga membutuhkan metode edukasi yang menarik, mudah dipahami, serta melibatkan
pengalaman langsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas edukasi berbasis audiovisual dan
praktik menyikat gigi terhadap peningkatan pengetahuan dan keterampilan oral hygiene siswa sekolah dasar.
Penelitian menggunakan desain pre-eksperimental one group pretest-posttest dengan sampel berjumlah 55 siswa
kelas IV dan V yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling di SDIT Ajimutu Sagi Global Insani.
Instrumen penelitian berupa kuesioner pengetahuan dan lembar observasi keterampilan menyikat gigi yang telah
diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa sebelum intervensi, sebagian besar responden memiliki pengetahuan kurang
(96,4%) dan keterampilan kurang (69,1%). Setelah diberikan edukasi berbasis audio visual dan praktik menyikat
gigi, terjadi peningkatan signifikan pada pengetahuan dengan 89,1% responden berkategori baik dan
keterampilan dengan 100% responden berkategori baik, dengan nilai p = 0,000 (p < 0,05). Edukasi berbasis
audiovisual yang disertai praktik menyikat gigi terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan oral hygiene siswa sekolah dasar.